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第37部分（第4页）

这一回徐老师没说话，按我的意思佷快填好了转学证，盖上章，交给了我。

还说了声：“金老师，对不起，理解万岁！”

我说：“理解理解，谢谢谢谢。”

我给丁主任的儿子既办了转学，又办了留级，两个目的都达到了。

我把转学证交给他时，夫妻俩喜出望外，连声说：“太谢谢了！

太谢谢了！”

在送他们出校门的路上，我把妻子的事如实对丁主任说了，请他高抬贵手，帮忙放行。

主任连连点头说：“这不是什么大不了的事，没问题。”

几天后，我在街上碰到主任，他主动叫住我说：“你爱人的事全办妥了，准备上班就是。”

终于过了最后一道难关，办了最后一件难事，我这才感到一身轻松，觉也睡得着了，饭也吃得香了。

至此，我与a领导，d老师都已各得其所。

当年，我们曾是肝胆相照的诤友，如今仍是见面如故的旧交。

镜中的我已是老弱残兵，生活中的他们也都步入了中年或接近老态。

我们之间的这段经历确曾带来一些不快，但却使我们成熟了许多。

从这个角度来看，不能不说这是我们共同拥有的一笔难得的人生财富。

每当我听到a领导辖区的干部群众满意他的民主作风和关心下级的时候，每当我耳闻d单位的同事议论他的踏实工作和谨慎为人的时候，我就会产生一些莫名的遐想——如果人真的会有来生，如果我们能回头重来，或者我们都能再活一百年，我们的友谊将会永恒，我们之间再也不会发生任何不该发生的事情，我们肩负的职责一定会履行得更好更好……。

生活是美好的、公正的。

我们都有权享受生活的公正与美好！

因此，我们都应振臂欢呼——生活万岁！

第十二章弱弩之末

导读﹒偶感（二十）

爸爸调入县城一中任校办工厂厂长，在这个岗位上一呆就是四年。

爸爸常自责地说，这是他虚度光阴的四年。

这期间，他多次向领导请辞厂长职务，要求下班当老师，当班主任。

但因无人接手，直到一九九二年八月，年过半百的他才如愿以偿。

可是，老态龙钟，学历低微的爸爸，家长信不过，学生信不过。

分在他班上的学生纷纷要求换班走人。

爸爸不敢强留，怕误人子弟；也不敢放行，他无权让一个班在他手上散了。

爸爸只能以商量的口吻说：“请你们在班上暂留一个学期好吗？到时如仍不满意，你们愿去哪儿我都放行。”

啊！

爸爸，你给学生和家长留下了选择的空间，可没给自己留下一点进退的余地呀——一个学期很快过去，如果到时留不住学生，你怎样面对难堪与尴尬！

不仅如此，爸爸还不听众人劝阻，收下一个连小学也没念完就走上了社会的大龄学生！

我了解爸爸，在他的心里只有责任，从不计风险。

爸呀，你都年过半百了，怎么还象只初生牛犊啊！

待后请看——十二、弱弩之末。

第十二章弱弩之末之一虚度四年