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第6部分（第3页）

1。

老人不应该仅仅是孩子的保姆，还应该成为孩子的朋友和老师。

2。

老人对孙辈的教育，要把握好“爱”

的分寸。

3。

年轻的父母和老人对孩子的要求应该保持协调一致。

好习惯应该在小学阶段养成

现在一些家长急于把孩子培养成各方面的“尖子”

，于是便拼命地灌“知识”

灌“能力”

，唯恐孩子在现在和以后的各种竞争中落后，这种心情是可以理解的，但他们忘记了，这样做的目的很可能败坏孩子的兴趣。

尽管女儿小学时候的成绩一直不冒尖，但我一直非常注意保护她的快乐感。

对小学生来说，学习的快乐感比学习成绩更重要。

我一直坚定不移地这样认为！

宽容孩子的第一次挫折

——女儿只考了77分

许多孩子的家长都曾问我：“孩子早一点上学好不好？”

我说：“这不好一概而论，还得看不同孩子的具体情况。

对于早慧的孩子，早点儿上学当然要好一些。

但对于多数孩子来说，还是按正常的规定年龄上小学比较合适。

因为国家规定的学龄，总是有其道理的，是符合大多数儿童的心理发展状况包括智力发育阶段的。”

如果人为地让孩子提前读小学，而孩子天资又不是特别突出，那么，孩子往往会在刚进学校的时候遭遇很多挫折，比如接受能力不强，动作慢，成绩平平，有自卑感，等等。

这种遭遇会导致孩子产生继续学习的心理障碍。

我女儿就是如此。

晴雁读小学一年级的时候，还差三个月满六岁。

并非是因为我们发现她智力超常，才让她提前读小学，而是因为一个偶然的原因，我们不得不让她提前进了小学。

晴雁在乐山的幼儿园大班毕业后，和妈妈来到成都，一家人终于团聚了。

马上要开学了，我们想的是让晴雁先读学前班，所以，我开始联系晴雁读学前班的事。

当时我所任教的成都玉林中学附近有一所玉林小学。

于是，我来到玉林小学。

但我没有想到，当年玉林小学不办学前班了！

这可把我急坏了——如果让晴雁直接读一年级，她的年龄显然太小，我们怕她跟不上；如果让她再读一次幼儿园大班，她坚决不愿意，闹着要“读小学”

。

怎么办呢？

想来想去，我们最后还是决定让她读小学。