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第1部分（第5页）

庄生（认真地）：

如果你在回答有关生育和性问题时，采取公开和坦白的态度，你就不会切断继续交流的通道。

告诉你的孩子，只要有问题，随时可以提出来询问。

如果父母在讨论性问题时，采取实事求是的态度，孩子们将来一定会依照父母的榜样，实事求是地提出问题。

如果父母对性问题采取拘束或厌恶的态度，孩子们一定会感受到，日后如有他们关心的问题，就不愿跟你讨论了。

庄生（沉默了一会）：

不过，你也不能做得太过分，不要一坐下来吃晚餐就提出性问题，表示你很“开明”

。

你要做的，只是坦诚地回答问题，不是从头至尾给孩子们上一课。

如果孩子们没有兴趣，不要勉强他们讨论性问题。

使用的字眼必须明白、易懂，不要含糊其词。

阴茎、阴道、卵巢和子宫等生物学上的名词，要比“下面的东西”

或“那个地方”

好得多。

如果你用轻松的方式坦白说出来，避免任何猥亵或下流的暗示，你的孩子一定会比较容易了解你告诉他的性知识，以后有问题还会来问你，同时也不会受到过度的刺激。

同时，你也应该毫不迟疑地告诉孩子，有些人使用了你认为“很脏”

的字眼儿，来描写身体的某些部分和性功能。

如果你对孩子说：“我相信你听到过一些脏字眼儿，对不对？”

他们可能会说出听到过的一些脏字。

你可以澄清这些字眼儿的意义，同时让孩子知道，你对这些字眼儿的感想。

什么时候跟孩子们讨论性问题最适当？许多性问题治疗专家、心理专家和儿童教育家都认为，最适当的时间，是在儿童和青少年提出问题的时候。

回答的范围，要以孩子想知道的部分为限。

不过，做父母的必须要听清楚孩子的问题以后再回答，这是很重要的。

引言二：庄生与学生对话

一段时间以来，庄生为了《中国式性家教·青春期版》一书，不仅与家长进行了对话，而且还与若干名中学生进行了若干次坦诚对话。

下面是他与学生若干次对话的部分节录——

一

庄生（开诚布公地）：

你认为《中国式性家教·青春期版》一书，学生可以看吗？

学生（不解状）：

既然是“中国式性家教”

，不论是儿童期版或青春期版，都应该是给家长看的，为什么还要问学生可不可以看呢？

庄生（坦诚而真挚地）：

我认为《中国式性家教·青春期版》不仅家长应该看，学生也可以看，理由主要有二：

其一，有关青春期性教育，家长应该了解，作为被教育对象的孩子——学生也应该了解；性的健康教育应该是透明的，既然传授的是科学知识，就无须遮遮掩掩?