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第3部分（第3页）

。

其实，孩子出生那天的日记，我写得很详细。

她是晚上脱胎而出的，但我从那天上午她妈妈阵痛就开始写了，随着妻子分娩前后的过程，我断断续续地详细记载了女儿诞生的经过，也记录了妻子痛苦而幸福的一天。

之所以写得这么细，是因为我决定，在女儿懂事后，我要让她知道，为了她的出生，妈妈付出了怎样的艰难痛苦！

多年以后，长大了的女儿读到我写的这些文字，才真正理解了我对她说的话：“你的生日，同时就是妈妈的受难日。”

所以，每年她生日的时候，面对我们的祝福，她也真诚感谢妈妈给了她生命并把她带到了这个世界。

第二，这也是一种对孩子进行生命教育的最好的素材。

过去我们国家不太重视生命教育，近年来越来越多的教育者开始倡导对中小学生进行生命教育。

所谓“生命教育”

，就是帮助孩子认识生命、珍惜生命、敬畏生命、欣赏生命，提高生存技能和生命质量的一种教育活动。

对于家庭教育来说，家长记录孩子的生命成长的每一个细节，关注身体发育和精神成长的每一天变化，让渐渐长大的孩子通过爸爸妈妈的日记——实际上是通过爸爸妈妈的眼睛看到自己生命鲜活，感受自己的勃勃生机，进而热爱生命，呵护生命，并把这种感情扩展为对一切生命的敬畏和欣赏，这是最好的生命教育。

第三，记载童心的纯真，让日记成为孩子自我教育的资源。

“人之初，性本善”

，任何一个孩子的心灵都是纯洁无瑕的。

做父母的通过日记记载孩子的童心，这对孩子今后的成长，有着不可忽视的意义。

当然，对于婴幼儿来说，孩子的言行都是很幼稚的，甚至是很可笑的，但正是在这幼稚而可笑的言行中，我们可以感到孩子的一切都是透明的，是不加矫饰的。

所谓“赤子之心”

的可贵，正在于这颗心没有经过世俗的污染，晶莹而芬芳。

相比之下，成人的心，在“成熟”

的同时也许已经锈迹斑斑！

我从来认为，教育的目的不应该是美好人性的丧失，而应该是童心的保存。

今天我们为孩子记下他的纯真，便使孩子明天珍藏一份教育的素材。

孩子通过阅读爸爸妈妈为自己写的成长日记，可以从中读到一个纯洁的“我”

，这个纯洁的“我”

会时时提醒孩子，永远不要忘记自己曾经有过的童心！

第四，写孩子成长日记的过程，也是父母不断进行教育反思的过程。

在独生子女时代，绝大多数家长都是第一次也是最后一次做父母。

我们都是在毫无任何经验的情况下做了孩子的家长，因此必然在教育孩子的过程中犯许多错误，必然面临一个学习做父母的任务，而这种“学习”

只能是“在游泳中学会游泳”

。

如何尽量避免教育失误，如何在教育孩子的同时也能提升自己的教育境界，如何在孩子成长的过程中家长也获得自身的成长，这些都可以通过日记得以实现。

我每次记录孩子成长故事的时候，也是在记录自己的教育过程，同时自然而然地反思自己的教育。

下面摘录一则我为女儿写的成长日记——

1988年4月18日

这段时间，你有两个变化，一是有点认人了，特别是晚上，我抱着你，你会哭，可是一放到妈妈手中，便不哭了；二是开始学翻身，你一睡进婴儿床，总是把身子侧着睡，好像想翻过去趴着，可惜现在还不行。

你一见和你一般大的小孩，便友好地笑，并要“唱歌”

。

昨天和今天，我把你抱到穿衣镜前，你一见镜子里有一可爱小孩，不知正是自己，便笑眯眯地咿咿呀呀“唱”

起来。