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第6部分（第4页）

老师口才很好，所有的同学，一个除外，都津津有味地听了一回故事会。

那唯一例外的同学——我的好朋友——放学后就拉着我去找那老师，要求了解更多的电脑知识。

老师同意了，于是我也跟着好朋友每天放学后学习BASIC语言。

我是陪太子读书，自身没有多大兴趣，天资也低，小学一毕业就全忘记了。

而那朋友则兴趣始终不减，一路自学上去，后来考入电子信息专业，从小学到大学，拿了无数电脑竞赛奖。

读书的时候，他成绩没我好，但走上工作岗位，他的成就却远超过我。

究其根源，就是他很早找到了自己热情所在，而且很幸运地又有足够的天赋去配合这份热情。

第二章　目标决定人生（8）

对什么事情有热情，不是凭空幻想或做梦梦到的，必须要在过去的人生经验里找到一些证据，看看到底对什么有热情。

不少人看到什么热，就对什么有热情。

比如，当年我们这些同学一窝蜂全去报考财经金融专业，最热门的是带“国际”

两个字的专业，好像很有热情，但其实都不是发自内心的热情。

找到真正的热情所在，并没有自己想象的那么容易。

所以，一定要在工作和生活中多观察自己，做什么事最有成就感？做什么最来劲？对什么最有学习兴趣？对哪些人最羡慕？如果你已经富得不用考虑钱，你最愿意做什么？同时还可以请熟悉你的人反馈他们观察的结果。

当然，热情虽然重要，但也不要寄希望于一份工作能够满足你的所有热情。

再好的工作，总有你喜欢的一面和不喜欢的一面。

这个世界上根本不存在一种工作，让你喜欢它的全部。

比如做管理，我喜欢管人，不喜欢管流程。

有些演员喜欢演戏，但并不喜欢商业走秀。

一个教授，可能很喜欢讲课，但不喜欢做学术研究。

但只要这份工作能满足你最有兴趣的部分，就已经很好了。

你要接受一个现实：再有意思的事，变成工作后，它总是会失掉一些趣味的。

西谚云：“爱她，还要爱她的猫。”

诚如斯言。

确定目标三要素之“天赋”

天赋，指的是你在做的是不是你天生拿手的事。

当你在做一件你有天赋的事情时，你会觉得如鱼得水。

值得注意的是，你表现得比别人优秀的事，并不一定就意味着你有天赋。

比如，我上学的时候理科成绩比文科好，甚至高考时数学接近满分，而语文却刚及格。

但我依然选择读文科，因为我总感觉自己的理科是题海战术出来的，并没有什么天赋，而语文虽然我不擅长，至少让我有种愉悦感。

事实证明这个直觉是对的，高中数学公式我早忘得一干二净，但高中语文我却还记得不少。

所之，你在某件事上有天赋，也并不意味着你在这件事上一定比别人表现得优秀。

天赋主要是自己的各项才能之间的比较，天赋有以下特点：学得快，领悟高，不易出错；某些方面似乎有天生优势，无师自通；通常能使你感到很大的满足感与成就感、充实感。

要找到你的天赋，同样应该回头去看你的历史——在你过去的人生经验中，有哪些线索能有效地指出你对某些事情具有天赋。

我自己的天赋所在，就是工作后自己不断测试，加上同事和上级不断反馈而总结出来的。