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第十章 鲁麟洋行二（第2页）

赵振中把洛德的表情看在眼里，也知道对方不相信自己说的，却也不解释。

又闲聊了一会儿，洛德带着对美味的恋恋不舍乘小船回青岛去了。

在冬季之到来前，洛德又到南窑来过两次品尝赵振中所炮制的美味。

赵振中除了请教了几个令洛德感到诧异的机械理论问题外，没有和洛德提其他事项。

在这一年里，除了有意结识洛德引发的插曲外，其余的时间，赵振中和以往一样忙碌。

除了参与按时节进行的播种、收获外，赵振中的时间有不少用在带领李云天等人训练上。

除日常训练外，还时常带这28人到上山下海。

上山是到山里采挖药材，收集各种山货和落入陷阱机关的猎物，同时锻炼山野生存能力；下海除了赶海外，还跟周围村庄渔民出海学习驾船、打渔以及掌握附近海流变化等事项。

面对这个时代丰富的海洋资源，赵振中开始筹划要拥有自己的渔船，除了能极大的改善众人的饮食条件外，还方便利用船只进行一些活动。

在李云天等人之外，赵振中又从收留的其他孤儿中挑选了年龄在10到12岁之间的30多人进行初步训练。

这30多人的日常训练由周昊负责。

南窑义学在夏种忙完后也扩建了18间校舍，其中宿舍和教室各占一半。

进一步扩建修缮了供学生活动的操场。

，在夏天过后，义学已经容纳了190多名学生，其中附近村庄的儿童一共有50多名，其他的就是这两年收留的年龄7岁以上的孤儿。

只是学校教师力量有些捉襟见肘，刘德海现在是这所义学名义上的校长。

教师除刘德海、匡真觉、李桐生外，太清宫派驻在聚仙宫的几位道士中也时常有两人到义学教授孩子们识字。

少年中年龄较大的李云天、刘成山两人也时常帮忙带领孩童进行锻炼。

只是赵振中知道眼前这些“教师”

在两三年内教孩子们学习识字和一些生活常识还能应付，再过几年就必须想办法聘请老师来给这些孩子们上课了。

自己和周恬、周昊虽说给这些孩子授课绰绰有余，可一来三人在众人眼里年纪还是太小，二来三人无法拿出让众人信服的教育经历。

进入冬季后，赵振中建起简易暖棚来。

暖棚是用搭建的四间土坯房做主体，顶部和开口处用厚草帘子遮挡严实，里面又在两侧挖好地取暖火沟，中间地上种着黄瓜、西红柿、韭菜、蒜苗、菠菜、豆角、辣椒等一些常见菜蔬。

到了腊月，暖棚里有了第一批收获后，赵振中在李老道指点下，剔除太清宫中称为“素荤”

而禁止食用韭菜、蒜苗等物，挑选了一些蔬菜给周旅学、赵善初两位长老送去。

两位长老收到赵振中用棉被包裹在箱子里的新鲜蔬菜，喜出望外。

冬季里用暖棚种植新鲜蔬菜，他们以前只听人说过，现在见到赵振中送到眼前实物，赞叹造化之奇后，又为赵振中懂得如此之多而惊奇。

从太清宫回来后，赵振中又把各样蔬菜拿出一些，连同准备好的其他物品一起用附近聚仙宫处的小船把蔬菜给青岛城里的洛德送去。

“哦，上帝！

我看到了什么！

赵，你带来了夏天的奇迹！”

洛德看着赵振中从包裹严实的棉被中取出一样样只有夏天才见到的蔬菜，不由得惊叹起来。

对于冬天里利用暖棚种植蔬菜，洛德当然也知道，甚至以前也吃过，只是他没想到赵振中这个少年能在他发愁的时候送来这些让人开心的东西。

“洛德先生，还有这些。”

赵振中又从一边的另一个箱子里取出一些物事来。

“这个我认识，是火锅。