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（）录音机o-o-o放学钟声响起，我稍微整理了一下考试错误的地方做了一些笔记，当我再度抬头时，同学早都走光了，我不久前好像隐约有听到叫我记得锁门的话，我关了灯走出教室锁上门，正准备离开去音乐教室时，一个熟悉的声音从我后面出。

“天河等等，我有话跟你说”

导师叫住了我这两个月其实我感觉得出来，母亲对我有比较不同的对待，究竟是母子天性的吸引，还是单纯的对转学生多了点关怀，这就不好说了，但我对她的回应算是不冷不热的，毕竟我还在试探她。

“可是早些时间跟许梅玉老师已经约好要我放学去找她了”

我挥了挥手没有停下脚步突然一股力道从手臂将我拉回，我回头一看母亲很认真的看着我。

“我想说的是你的成绩部分，这很重要你得先跟我谈，不会很久的”

我从没想过她的力道这么大“嗯”

我应了一声“你的数理科目成绩不好你知道吧，这对你之后的升学有很大的问题”

只是担心我的成绩，我认为同学裡有考得比我更差的人才对“其实升学对我来说根本很难说，谁知道我还能在这边读多久”

其实别说升学了，之后大概也是继续从事音乐工作吧，这几年靠着录製音乐的版税，以及之前累积的名气代言，生计早就不是问题了“但就算这样有些东西还是得学，不管你之后会不会再回国，这对你之后求学是有帮助的，这样吧，我知道国外的教学对于数理的底子比较没打好，以后每个礼拜二和四放学后你就到老师家，我帮你补强这部分，晚餐我也会顺便帮你处理的”

这提议倒是不错，我的确需要更多独处的时间来认识我母亲，而我也很好奇母亲的家中长什么模样，我握起母亲的手看着她，那手传来的感觉是温暖吗？我说不准，至少我并没有感受到母爱，但还是有种说不出的羁绊，因为两人都不想放开手。

“老师真是感谢你这么关心我，我会准时到的，没事的话我就先走了”

我脸上露出一丝笑容，但马上就收敛回来，毕竟被老师抓去补强课业这种事情，一般学生绝对高兴不起来，鬆开的手让我感觉到一股落寞感，不知道她是不是也相同其实我私底下对母亲刻意营造出欧美礼仪的相处状态，手背亲吻自然不再话下了，偶尔我会对她礼貌性的拥抱，主要是想跟母亲有更多的肌肤之亲，当然这部分只是点到为止。

我走进了音乐教室，裡面除了许梅玉老师外，还有一名女学生在她旁边，就是早上坐在这裡谈琴的人，看得出来老师对她十分关爱，是入室弟子吗？我不知道这裡也有这种收弟子的习惯。

“你来了，我跟你介绍一下，这是我的女儿叫做蔡雨恬”

大大的眼睛戴着一副大镜框的眼镜，秀气的脸蛋跟老师也有几分神似，也许老师年轻时也是这副模样“你好”

虽然是很亲切的问号，但她给了我一种陌生的回应感，更可以说是敌意“妳好”

我也回应了一声“今天是想麻烦你听一听雨恬的演奏，雨恬她除了是音乐班裡的钢琴乐手，之后自己也会参加钢琴比赛，所以现在正值关键时刻”

我早上其实已经听过了。

“这…我想我没那个本事可以评论”

坦白说除了又可能暴露身分所以我不想以外，我认为我的确不合适所谓的评论家是跟艺术创作者完全不同的世界，如同一名很好的厨师他能烹调出世界最美味的菜色，但他却找不到形容美味的词句一样。

“没关係就说出你想的就好”

我想她会对我有敌意，大概就是因为老师跟她说我的事情，也许让她产生了竞争意识只见雨恬没有多说话，只是走进了音乐教室旁隔出的练习室，裡面放的钢琴自然就是跟外面上课用不同，不只大小、音色，价钱自然也不同，我看了一下品牌就是王敏经营的牌子，看来她对学校的影响力就是靠金援建立的。

音乐教室其实是两间大教室隔间出来，一边是音乐教室，另一边就是音乐班的练习室，如果团练时就会将隔间整个拆掉，让空间大一点声音比较能释放出来，我跟老师也就走进练习室一旁做着。

只见雨恬恭敬的对我们行礼，就像实际比赛前一样，老师这时拿出一本乐谱给我，是等等雨恬要弹奏的乐曲，我看了一眼封面，其实大多的乐谱我都熟记在心了，我就放在手裡也不打开。

当第一个音出时，我其实就已经下了评价了，坦白说早上的演奏我早已感觉出，她是比赛特化型选手，而现行的比赛大多以扣分为主，也就是说先把简单无争议的弹错扣完之后，再来讨论选手弹奏的风格和表现的好坏。

所以老师对于雨恬音准的训练看来也下了不小功夫，但…太过拘谨了，在我看来几次地区性或是国际演出时，观众要的不是靠着电脑输入就能出的乐章，而是演奏者和指挥家搭配出令人惊豔的冲击。

最后一个音符弹下结束了，要我评论吗？就演奏来说无可挑剔，每个节奏每个音都落在乐谱的音符上，然后呢？没有然后了。

“我大概知道老师要我来做什么了”

我的即兴演出刚好跟雨恬的演奏是两种极端“所以你觉得呢？”

雨恬站起来行礼，之后目露凶光的问着我“我无话可说，但……我可以表达给妳看”

我走向钢琴坐下去深吸了一口气，应该说让自己回到年前的模式，是啊！

那时候的我还是个学钢琴到瓶颈的傻小子，我的手指落下当第六个音符下去后，我已掌握了钢琴的特性了，然后不管是节奏、音符、声音大小都极尽相同，彷彿是刚才录音机录下的乐曲一样重複播放了一次。

“如何？”

我演奏完后起身看着一脸惊讶的两人其实要做到这步很困难，只是刚好我也能做到完全照着乐谱弹奏，再加上极大量的练习，也许她们不知道我下的苦功，后来知道她们的练习量后，我约略估算我的练习量是她的三～四倍左右，这并不是说她偷懒，而是环境教育和体力的影响造成的。

“你到底是什么人”

老师已经看出我绝非一般的业馀玩家“嗯～就当作秘密，坦白说妳应该知道我入学的方式，也该知道有些事情不知道比较好”

我抬出了王敏当挡箭牌，让她们之后也不敢动心思去查我“好的我了解了，但当作交换条件我想请你有空的时候陪我女儿练琴”

真不愧是成熟的大人，反将了我一军，对于这条件对我来说是不痛不痒，但对她们可是难得一求的机会“可以！”

其实我并不排斥任何接触音乐的方式平日雨恬本来就要跟团练琴，而我也约好要跟母亲课后辅导，所以我跟她们约好，会找假日的时候到校陪练，此时的雨恬则是一脸输家的表情，比起输掉的不甘心那程度的差异更让人备受挫折，此时的我在想这女的该怎么调教呢？总之就先提升感情的部分再说。