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比赛前（第2页）

两个人确实不分伯仲。

李佳的课题深刻选材好，但是对高中生来说有难度；窦笑云的课题难度适中，环节紧扣，也有教师个人风采，窦笑云将课题所涉及的历史写成了一段赋，读来恢宏大气，是一个很大的亮点。

会上无法立即决定，于是付来觉得商量后再通知二人。

郭雨田洞悉着一切。

从内心里，他不太愿意窦笑云这个时候去比赛，先把常规课上好再说，另一方面他又感觉窦笑云确实是非常认真地在准备，好像很想去比赛。

付来和刀茂的心思他也懂。

三人之间的恩怨还要从很久以前说起。

郭雨田比付来和刀茂早来育德学校三年。

那时整个大组的组长还是那位行将退休的苟老师。

郭雨田属于学术型教师，钻研问题深刻，精于收集资料，外号“行走的历史大辞典”

。

而“后来乍到”

的付来、刀茂两位则属于文人气息浓厚、放浪不羁类型，这又正好和当时的苟组长十分契合。

三人经常与郭雨田在教学风格、教学观点上产生分歧，有时还会发生争执。

文人自古相轻。

久而久之这种分歧甚至蔓延到了生活和工作中。

付来喜欢打麻将，有时候几个人一起打麻将，这些分歧也会演变成牌桌上的针锋相对。

自古牌品见人品。

几人渐渐因这些分歧的逐步加重使得关系变得貌合神离。

后来，郭雨田和刀茂都走向了管理岗位，二人在某段时间一度因为竞争而变得关系微妙。

再后来，郭雨田到了现在的位置，而刀茂在教务处，付来接替苟老师成了新的组长。

此刻郭雨田起身跟付来打了个招呼说自己还有点事便借口走开了。

其余老师讨论了一会也各自散了。

今天，三个人上完汇报课都无比轻松，且不管结果如何，此刻只想大吃一顿。

袁峰说，今天我们三人行又可以一起进攻食堂了。