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第9部分（第2页）

有一天，我正在书房里写一份关于教区工作的报告，突然感觉到一向属于我私人的这个房间里多了另一个人的呼吸。

转过身一看，原来是卡尔。

当时我感到很奇怪，平时活蹦乱跳的卡尔今天怎么无声无息地跑到书房里来了呢？他背对着我，趴在一张小凳子上专心地摆弄着什么。

我悄悄地从椅子上起身，蹑手蹑脚地走到他的身后。

小家伙的行为让我既吃惊又兴奋，原来，他手里拿着一根小木棍在一张废纸上“写字”

！

见到这样的情景，我便问他：“卡尔，你想学写字吗？”

“当然想啦！”

卡尔回答道。

“那为什么不告诉爸爸呢？我会教你的。”

我说道。

说着，我便给了卡尔一支木炭笔，并教他写自己的名字。

开始时，卡尔显得笨手笨脚，根本无法正确握笔，也不能写好笔画。

但在我一次一次地仔细讲解和鼓励后，他终于能够歪歪斜斜地写出自己的名字了。

等到他自己认为已经写得不错的时候，便立刻拿着几张写有名字的纸去找他的母亲。

母亲看后大为吃惊。

虽然写得不太好，母亲还是大大地赞扬了他一番：“真不得了，我们的卡尔会写字了。”

听到母亲的赞扬，卡尔学习写字的精神就更足了。

他开始拼命地练习起来。

那几天，卡尔学习写字的情绪很高，成天嚷着要我教他更多的字，并要求我给他钢笔。

他的理由很简单，因为我用的是钢笔。

为了让儿子保持学习的热情，我又给了他钢笔。

众所周知，使用钢笔要比使用铅笔困难得多。

儿子想模仿我，想尽快学会写字，我也就只能尽量满足他了。

可是这样一来，我自己的麻烦就大了，因为他时常将墨水弄得满手、满脸都是，甚至有时还要打翻墨水瓶。

尽管这样，我仍然没有让他停下来。

几天后，在卡尔和我的共同努力下，他不但正确掌握了钢笔的用法，还写出了笔法漂亮的字。

有一次，我们全家出外旅行住旅馆，我让卡尔自己在登记簿上签名。

他的签名笔迹漂亮极了，让旅馆老板大为惊讶。

儿子刚一学会简单的句子，我就让他天天写日记。

这样，卡尔从4岁开始就能记日记了。

每当下雨刮风不能在室外玩时，他就拿出日记，回想幼年时代的情景，感到很有乐趣。

写到这里，请允许我说几句题外话。

其实抚育孩子时，父母自己更应当记日记，以记载孩子的进步和发育情况。

这也是留给子孙后代的重要遗产，使他们在培育孩子时，能够从中得到教益。