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入校（第3页）

“那好，”

莫里吞下了药片，放下纸杯，深深地吸了口气，再慢慢地呼出来。

“要我告诉你是怎么回事吗？”

怎么回事？死亡是怎么回事？

“是的，”

他说。

虽然我还没有意识到，但我们的最后一堂课开始了。

*

那是我大学的第一年。

莫里的年龄比大部分教师大，而我却比大多数学生小，因为我提前一年就高中毕业了。

为了在校园里不显得稚嫩，我身着旧的灰色无领长袖衫，常去当地的体育馆打拳，走路时还叼上一支没有点燃的烟，尽管我不会吸烟。

我开的是一辆水星牌的破车，震耳的音乐声从没有摇上的车窗里传出来。

我竭力表现出粗野的个性——然而，莫里的和蔼吸引了我，而且，也正因为他没有把我看成是一个未经世故的孩子，于是我释然了。

我上完了他的第一门课，又选了他的另一门课程。

他是个打分很宽松的教授，不太注重分数。

据说有一年，那是在越战期间，莫里给所有的男学生都打了Ａ，使他们能获得缓役的机会。

我开始称呼他“教练”

，就像我称呼高中的田径教练那样。

莫里很喜欢这个绰号。

“教练，”

他说。

“好吧，我会成为你的教练，你可以做我的上场队员。

凡是生活中美好但我又老得无法享受的东西，你都可以替我上场。”

有时我们一起在餐厅用餐。

令我高兴的是，他比我还要不修边幅。

他吃东西时爱说话，还张大嘴笑，从他满嘴的鸡蛋色拉和沾着蛋黄的牙缝里传出富有激情的思想。

他让我捧腹大笑。

在我认识他的那段时间里，我最强烈的两个愿望是：拥抱他和给他一张餐巾纸。