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第82章 鬼胎20（第2页）

以前那些年，县里搞了个什么助学计划，有外面的好心人给我们捐钱捐书，不止我们能拿到钱，下面那些村小都有份。

葛万群那种家庭，要不是有这个助学计划，她可能连小学都读不完。”

岳越眉心紧拧。

深入到村小的助学计划？葛万群曾经在这个助学计划中受益？

梁海郡最近几年醉心慈善，投入最多的就是乡村教育，不仅在贫困县贫困乡建了许多小学，还资助了大量儿童和少年。

这两者之间是不是有什么联系？

岳越问：“这个助学计划现在还有吗？”

老校工摇摇头，“十几年前就断了，不过现在有更多的人帮助我们。”

岳越问：“您这里有保留那个助学计划的收据，或者别的什么东西吗？”

“有啊。”

老校工说：“他们都是我们的恩人。

我找给你。”

在一份份表格、协议以及照片中，岳越渐渐弄明白了老校工所说的助学计划是怎么回事。

这不是一个官方机构，是社会热心人士自发凑起来的组织，成员多是家庭富裕的大学生。

他们眼界开阔，心地善良，知道知识对于农家小孩来说有多重要，他们拿出一部分资金，尽自己的绵薄之力，帮助贫困地区的小孩，给他们买书，供他们上学。

这个组织名叫“草木青”

，典故出自“已识乾坤大，犹怜草木青”

。

蜀及县是他们重点关注的地方，但并非唯一一个，后来正规的，有政府和企业背景的助学项目越来越多，“草木青”

便像是完成了历史任务一般，悄无声息地消失了。

“以前放寒暑假的时候，那些大学生还会过来，带很多吃的用的给学生们，还给他们讲课。”

老校工眼中满是感激，“受过高等教育的人就是不一样，按理说，我们才是老师，但他们讲起课来，比我们有水平多了。

那年头没有手机，我们这里连普通电话都没有，没放假的时候，他们就给孩子们写信。

我这儿还留着几封。”

岳越拿过一看，是一个名叫周晗的青年写给初二（1）班的。

字句间意气风发，又温文尔雅，鼓励孩子们努力学习，对自己的人生负责。

“他们老爱写信，学生们收到信，比我们这些老师的鼓励更有用。”

老校工笑了笑，“单独写给学生的信，就都由学生收着，像这种写给班级的，就由我们老师收着。

过多少年看，这心里还是很热。”

岳越不禁想，葛万群是不是也收到过这样的信？正是因为“草木青”

，和那个在远方鼓励着她的人，她才考出大山，成为了现在的她？

“这张照片是他们来看孩子们时拍的，后面还有签名。”

老校工说：“你看，都是二十左右的年轻人。”

岳越拿起照片，照片上的所有人都笑得十分开怀，而照片下方，龙飞凤舞地写着十几个名字。

离开县一中之后，岳越一边将“草木青”

这条线索告知花崇，一边前往教育局。