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第1部分（第2页）

在他们的带动下，某中学全体教师都能乐学、乐教，在教学竞争中吸人之长补已之短，从中发展了教师，也发展了某中学的教育。

用科学的制度约束人。

某中学的所有工作无论事件大小，一切都规范化、科学化。

作为领导，A先生从不推销一本书，从不违规收费。

小到外地学生转入，大到学校的工程施工，决不搞不正之风，这也是教师们有目共睹。

徐校长十分注重细节，凡是大家关注的问题都在校务公开栏中公开，如评优、选模、评职称、奖励工资等。

这些内容都是由主管负责人组织，相关人员公开操作，最后全校公布，让大家心悦诚服。

教师们从没有因此闹矛盾、有意见，也从不把矛盾上交给领导。

所以某中学的教师在A先生的领导下，不断增强凝聚力，打造出以大局为重的团队，这是值得骄傲的。

感动来自大爱

07年A先生患上了过敏性皮肤病，只要皮肤出汗就会被感染，一治就半年。

有心人士得知A先生的情况，向其校某办公室捐献一台冷气。

这时A先生并没有把冷气安装到某办公室，而是让师傅把冷气安装在三楼学生电脑室，自己却每天跑到医院去处理，默默承受着病痛的折磨。

A先生对师生像亲人，有亲情。

能主动解其急，贺其喜，抚其心。

你看：前年梁老师的儿子患血管类疾病，在广州住院治疗，于是带着全校老师的捐款与行政一起驱车到广州送上慰问，期间还主动承担了梁老师的物理课程；去年严老师突发重病，行动不便，他亲力协助寻医。

学生梁某同学的父亲因病瘫痪，家庭十分困难，A先生亲自发动师生捐款，送上温暖，传递爱心；特困生林某同学学习优秀，无力就学，于是校长联系镇侨联、市侨联争取了加拿大爱国华侨的支持，让他完成大学梦。

其间每逢重大节日，A先生还必定和资助华侨到林同学家慰问；今年为了解决朱某老师两地分居的问题，他多方奔走，创造条件。

朱某老师的爱人调入的条件不够，多次亲到市局了解情况，用真情打动了领导……就是这样，A先生用亲情打动了学生，打动了家长，打动了老师，用大爱编织了一个个感人的故事。

感动来自不离不弃

A先生上任以来，把某中学定位为“学科竞赛，特长共进”

的发展模式。

这种教育模式在当时的农村初中具有前瞻性地率先推出，其遇到的困难可以想象。

首当其冲的是家长，家长的思想不通怎么办？于是A先生想方设法，把大家都羡慕的重点高中的相关老师请下来，并约请有关的家长一起了解情况，给家长和学生一定的信心。

发现了好苗子，无论音乐、体育还是美术类的学生，必定耐心细致的宣传发动，极力推荐。

为此，他的足迹，他的影子遍及了阜沙的角角落落。

就因为带着这种不离不弃的精神，一次次地做通家长和学生的思想工作。

近几年来为中山市重点高中输送了四十多名体艺类人才，其中，就有在纪中就读的现任国家定向越野队队员周某同学，还有去年由一中考入中央传媒大学的黄某同学。

有一个这样的故事：现在就读于纪念中学的国家级运动员吴某同学，他本是某中学06届学生，而且曾经是双差生。

他出身在一个贫困的家庭，奶奶身患重病，卧床不起，加上大哥又是个残疾人，就靠父母种菜养家。

当A先生得知他是个体育的好苗子时，深入家访，循循善诱，用爱换起了吴某同学的人生斗志。

经过刻苦训练，终于被纪念中学录取为特长生。

可是贫穷的家庭何来经济能力让他再接受高一级教育呢？这件事也让校长费心，他开始到镇府去游说，到村府去游说，又积极联系爱心人士。

在校长的多方努力下，事情得到圆满的解决。

自94年获南粤新秀以来，顺德碧桂园等多间市内外的名校曾极力邀请年轻有为、名声在外的A先生加盟，他都多次拒绝，放弃到更好的学校发展的机会。

尽管某镇地处大沙田地区且较偏远，经济和生活的条件较落后，但想到当地政府和村民对教育的高度重视，看到学生对知识渴望的眼睛，所有的一切都变成了感动，所有的一切都变成了动力。

A先生明白是他们造就了自己的成功，滴水之恩，必以涌泉相报。