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第54章山村小学（第1页）

第54章山村小学

杨贤和路凤找到灵石矿脉后，放开第六感仔细的感应了一番，而后欣喜的看着对方，两人都明白，这是一个开始，也是人族的希望。

自从两人看过古文明遗迹后，心里都有一丝淡淡的危机感，他们知道，真正的危机来自于天外。

随后，杨贤在一处山谷中找到了露天灵石，当即，两人用大力破开地表，采集了一些灵石，才返回山溪村。

两人回到山溪村时，已经临近傍晚，这不，两人刚到村口，林如月就带着一帮小孩向两人走过来。

“杨贤哥哥，路凤姐姐，你们总算是回家了，这帮小家伙们都想学习轻功呢！”

林如月用撒娇的语气道。

“呵呵，好，我们已经找到灵石矿脉了，明天，也该去学校走一趟，这些孩子才是华夏的未来啊！”

杨贤微笑道，他看到这些孩子，就仿佛看到了希望，看到了蓬勃的生机。

杨贤看过百科全书，初步了解古文明社会，也知道古文明的教育方法，所以，他没有把百科全书上的知识当成是自己的秘密，在他看来，只有把百科全书上的知识传播出去，才能让整个华夏文明受益，让整个华夏文明走出地球，走的更远。

在古文明社会中，就是普通婴儿都有一念之境的身体素质，用地球人的话说，古文明社会的人天生就比地球人强十倍，这就是差距，杨贤所要做的就是减少这种差距，如今的杨贤，隐隐之间，开始从整个人族的角度去看待问题了。

杨贤时时刻刻把道德经的教悔记在心底，“修之于身，其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于乡，其德乃长；修之于邦，其德乃丰；修之于天下，其德乃普。”

他知道，只有天下人都强大了，他才会真正的强大。

华夏唐朝时期，开创贞观之治的李世民就说过一句话，“水能载舟，亦能覆舟！”

而换一个角度来说，“水涨才能船高！”

所以，杨贤想水涨起来，这样，他才能站的更高，看得更远，看到更宽广的空间，看到更深层次的维度。

至于说，水涨之后，该怎么办？洪水泛滥不是会给社会带来大灾难吗？其实不然！

杨贤看过史书，知道大禹治水，这大禹治水的故事蕴含了深刻的道理，他所治之水，既包含了天灾洪水，又包含了人道洪流！

当时，正处在奴隶社会向封建社会变革的关键时期，各种社会问题层出不穷，奴隶主和奴隶之间的矛盾也越来越激化，如果用堵的方法，俨然不能解决当前的社会问题了，而大禹做为整个人族的皇帝——人皇，就做出了重大变革，用了一句话来解决社会问题！

“堵不如疏导！”

这就是大禹解决问题的方法！

最后，人皇大禹治水成功了，并让整个社会向前迈进了一大步，让原始的奴隶社会进入到了懂得伦理道德、仁义礼信的封建社会。

而如今，同样面临了重大变革，整个人地球人族将从星球文明走向更高层次的星际文明时代；同时，人的智慧，体质，力量等等方面，都会得到巨大的提升，这将是一个重大的挑战。

古语中有一句话，‘侠以武犯禁！

’由此可见，强大的武力将会带来各种各样的社会问题，杨贤也要及早做好准备才是。

话不多说，回到正题，待第二天天明之时，杨贤和路凤，林如月三人带着村里的小孩们一起向学校走去，这一次，杨贤并没有帮助孩子们，而是等着他们，让他们一步一步的向学校走去。

用杨贤的话说，“这些孩子将走向星际，走向更远的空间，他们就要用自己的双脚，一步一步，踏实的走下去。”

将近一个小时后，众人才来到一座平顶峰上，这处地方，四面环山，地势平坦；更为重要的是，这处地点离附近的村庄都不远，有利于孩子们上学。

不过，山顶上的学校非常的破旧，墙壁是由黄泥土垒成，屋顶由干枯的稻草铺盖着，杨贤看到这一幕时，心里为孩子们担忧，如果刮大风，下大雨了怎么办？当然了，学校处于此地，还有一个好处就是，如果发生泥石流，或者洪灾的时候，这些学生倒是不用怕。