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第3部分（第1页）

球员在输球的最后几分钟内能麻木的去进行比赛，为什么我们就不能麻木去反思呢？

输了，累了，是教练，是球员，还有我们这些铁杆的球迷．这里我们为什么就不能拿出一个正确的，积极的想国外那些球迷一样的心态去支持我们的国家队呢？

留给明天

高三，到底被怎样定义着，不知道。

踯躅在高三数个不眠之夜，我所体味到是另一种拥有。

仰望夜空，还有明月，不知情的展示她的妩媚，房东家的那棵樱树已经开了很多很多的花，粉白，也纯的可爱。

小小的书桌真的很难负荷书的重力。

想想自己不争气的成绩，想想老师留下的不屑一顾的语言——有些学生已经放弃，因为不能给予他本科的名誉。

孩子的心，从这一刻开始堕落，且很多。

他们崇拜八十年代的语言，他们迷茫。

本来可以的。

但是父母的万千叮咛，乡邻的难解的眼神，给他留下的却是死一样的挣扎。

很多的故事就是从美丽的死亡开始，所以给予死的定义，就是解脱。

也曾是，多少个夜，伫立在楼上。

想想那年少的心被感情的折磨的痛不欲生，我？也想到了纵身一跃的结果，可能很美丽，可能很狼狈。

但被赋予的生命却不廉价的。

日日夜夜，我做着反复的动作，站在窗口。

高三，也给了我太多的思考。

有人说高三的经历就是成熟，我责打那该忘却很多的东西。

但世间没有忘情水，也没有超人的魔力。

还在梦呓中吟诵那写不懂的诗。

我不知道是不是该写，或该怎么去写，高三、年轻、心还是稚嫩的。

思绪却翩翩纷飞。

我想我不能，所以决定留给明天！

——写给高三不眠的夜

知道了把得不到的幸福、还有言不完的伤痛留给明天。

也把所有没划上句号的故事留给明天。

哪怕那个圆圈留下的笔迹太深——故事就予以这样的完结。

灿烂的笑，是儿时演绎的烂漫，于今依旧。

青青草地，小池塘边，和踏过的每一个足迹，叫我怎么可以忘却？春水荡起的涟漪还有夏荷的幽香。

阵阵扑鼻。

荷叶上的青蛙。

冰凉的水珠还在荡漾。

叫我怎么可以忘却？秋叶纷飞。

却是数不尽的点点滴滴，像满天的繁星，但空中的明月依旧饶过所谓孤单的身影。