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第14部分（第3页）

祝生活得幸福！

新年快乐！

爱你、关心你的姐姐李晴雁

2002年12月20日

不知什么原因，后来再也没有收到这位小妹妹的来信。

但女儿依然坚持在每学期开学前给她寄去学习费用。

一天早晨，她突然想到了贵州小妹妹，说：“算起来小＊＊已经小学毕业了，不知道她读上初中没有！”

我的建议：

1。

应该树立这样的观点，只有善良能够给孩子带去终生的幸福。

2。

最好每天都问问放学回家的孩子：“你今天给别人做了什么？”

3。

给孩子买一本《爱的教育》和《做人的故事》，并和孩子一起读。

4。

告诉孩子，不要滥施爱心。

5。

让孩子坚持用自己的零花钱捐助一位需要帮助的贫困孩子。

从细节处尊重

用尊重培养尊重

尊重只能靠尊重来培养。

就是说，只有家长对孩子的尊重，才能培养孩子对别人的尊重。

家长对孩子真正的尊重，不应只是出于“爱”

的情感，更应该出于一种民主的理念。

尊重，是一种素质，也是一种美德。

独生子女时代的孩子，往往以自我为中心，而不懂得尊重别人。

因此，教育孩子尊重他人，就显得尤为重要。

尊重的前提是确立人与人之间的平等观念。

所以我们应该让孩子从小在心灵深处确立平等观念并在日常生活中表现出这种“平等”

，这是我们教育的分内之事。

我们要让孩子认识到，现代社会生活要求人与人之间拥有人格上的独立与平等；还要使孩子了解公民之间权利与义务的平等性以及在法纪面前的一视同仁，懂得尊重、维护自身与他人权利的道理；努力使孩子具备尊重自己，同时又尊重他人，善于交往，善于与人合作，重视各种横向联系的生活态度。

但是，关于“尊重”

的教育，并不是要对孩子进行喋喋不休的说教，而是“生活化的教育”

，即在日常生活中，家长通过自身充满尊重的行为去感染孩子，让孩子在生活细节中体现出对他人的尊重。