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分卷阅读59（第1页）

课，讲的都是他们听不懂的，这种情况持续了很久，目前已经超过一个月了。

上午，有两个同学组团去找秦老师订正作业，老师不在，两个小朋友却在吃薯片，他们顿时惊为天人，竟然敢在秦老师的办公室里吃东西！

祝霜降吃完后拍拍手，对着他们说道：“秦老师被人叫走了，上午估计不会回来了。”

希望杯竞赛决赛成绩已经出来了，复赛后有七名同学进入决赛，当进入决赛后，就有小半只脚踏上了领奖台，因为本次希望杯取前百分之三十的竞赛者发奖牌。

他们班上就有两个金牌，一个银牌，三个铜牌，以及一个优胜，是的，没有拿到奖牌的也有优胜奖状。

但他的心情想来不会美妙，七个人去考试，唯独他痛失奖牌，其中的酸甜苦辣只能自己体会了。

秦老师作为领队老师，自然是要跟着一起去庆祝拍照，领一个优秀教师奖，履历上再添光辉的一笔。

所以秦老师只给他们布置了作业，就匆匆离开了。

祝霜降看了看两人拿着的作业本，伸出手道：“要问问题吗？给我看看。”

莫名其妙的，他就把作业本递了过去，柏衡顺理成章的接过了另一个人的作业本，缓慢的问道：“哪一道？”

同学：“……这道，还有这道。”

他指了一道打叉的计算题和应用题。

看的出来，他已经修改了很多次了，上面除了老师的红叉，还有铅笔不断重复改写，橡皮不断擦去的痕迹。

柏衡皱了皱眉，用圆珠笔在两道题旁边写了答案，然后抬头用期待的目光看着他：“好了。”

“……”

他转头看向在给同学解题的女生，虽然这个女生年纪小，穿的也是别的学校的校服，可是她讲的认真、细致啊，还长的可爱。

同学不断发出了哦的声音，最后一声是茅塞顿开的语气，“哦！

我懂了！”

他看看那边，又看看自己作业本上圆珠笔写出来的字，一时不能确定，面前这个小男生是在耍他，还是真的写了个答案给他。

柏衡跟他面面相觑，慢慢的问：“还有哪里不懂吗？”

他有些崩溃，你只给我答案，不跟我说怎么解的，我下次不还是做错？好在另一个女生接过了他的作业本，开始给他详细解题，从出题方式到解题步骤，为什么要用这个公式，说的事无巨细。

他很快步上同桌的后尘，发出哦哦的声音。

两人拿着作业本走了，心里有说不出的感觉，题目会做了，很开心，可是教他们的又是小了那么多的低年级学生。

唉，纠结！

柏衡看上去有些沮丧的样子，祝霜降安慰他：“这不是你的错，因为你太厉害嘛，”

她将吃完的薯片桶扔到垃圾桶里，继续说：“我们看不明白的题目，在你那里很简单，一眼就想到了结果，根本不理解我们为什么不懂。”

“唉，这是智商上的差距，你要教，得教难题，还得教聪明人。”

祝霜降拍着他的肩膀道：“幼年期还是先好好学习吧，只有不断打怪，才能遇见数学天赋更好的人，跟他们竞争。”

“那你为什么能教他们？”

柏衡看上去好了一点。

祝霜降说道：“我又不是天才，我顶多算是个聪明人，比普通人好上一点那种。”

“因为我跟他们差距不大，所以我能理解他们不懂在哪，就算不理解，将过程讲一遍他们也就懂了。”

“你不是天才吗？”