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第二天，苏惊鹊清晨送黎幽去学校，再去公司看一眼，九点过，就到了干预中心。

就在白河边的一栋大楼里，七楼，一出电梯就是浅浅的蓝粉色装潢，给人一种温馨的感觉。

这时干预中心人还不是很多，只有一两个家长带着小孩过来，进到最里边的小教室里。

苏惊鹊到前台说明来意，前台是个中年女人，略微惊讶道：“苏小姐，您这么快就来了。”

是昨天电话里那个女人。

“嗯。”

苏惊鹊点头，“姐姐您好。”

杨姐带着苏惊鹊往走廊里走：“苏小姐今天是第一次来，我们这边会先给您培训一下。

不过志愿者的工作本身也很简单，主要是帮助老师维持一下课堂纪律，或者陪孩子们玩一会儿，很轻松的。”

杨姐又说了一些注意事项，苏惊鹊都认真地记下了。

她在机构里待到十二点，上午的时间，主要是坐在小教室角落里安静地看。

这个班上有三个小孩，都是七八岁，老师在教他们做一些专注注意力的游戏，志愿者在一旁陪着他们玩儿。

苏惊鹊这时看着，才明显感觉到，刁雨雯昨天说的“安静得过分”

是什么意思。

其实不是安静，只是过分沉溺在自己的世界中，只对自己想做的事情感兴趣，不厌其烦地重复着手上动作。

他们也会吵会闹，会说话，只是不会和人交流。

老师和志愿者一次次努力地引导着他们。

后面又来了几个更小的孩子，是单独的亲子课。

他们的情况似乎更糟一些，有人没法开口说话，只能吐出混沌的音节。

有人会突然大哭大闹，玩命似的和爸妈打起来，最后老师艰难地安抚好他。

中午吃饭，就在机构的小食堂里，苏惊鹊注意到，不远处有个小女孩吃饭时埋着头，很认真，一板一眼地慢慢吃。

莫名的，她觉得在小女孩身上，看到了些许黎幽的影子。

杨姐坐到苏惊鹊面前，轻声道：“小班上那三个孩子都是高功能，干预做得不错，平时也都在上学。”

“其实来中心的基本都是低功能，或者他们这样的高功能小孩，很少有阿斯伯格。”

杨姐温和地笑，“阿斯太聪明了，小时候很容易就能适应国内的这种应试教育，很多阿斯等到成年后进了社会，才发现自己的与众不同，无法适应，已经迟了。”

苏惊鹊点头，心里沉沉的。

“不过高功能小孩一直干预下去，都能成功融入人群。

如果是阿斯的话，只要在一个有爱、能给予她们安全感的环境下长大，身边有人引导着，基本没什么问题的。”

杨姐说的话和班主任说的差不多。