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第14章 励志前行（第1页）

古云墨为自家五哥操心。

身份证要在八四年才会出现，高考制度此时并不完善，人性大部分时候都是好的，但是大学生的光环，大学毕业后的待遇足够让某些人心动。

在前途面前，道德，算个屁

古卫事看到幺妹那么郑重的叮嘱，原本还没有当回事，可当他核实查出来后心中沉甸甸的。

后来，他一步步高升，每每必抓的核心重点就是教育，教育，教育！

那是国之根基，那是国之崛起，那是国之力量，容不得纰漏。

陵县，那些经过他核实后读了大学的十数人，日后都成了他有力的臂膀。

当然，这是后话。

古云墨记得上一世，她考初中时，最差的数学却考了一百分，把她自己都弄懵了。

为什么呢！

考场上，坐在她前面的同学扔给她一张纸和压低声音的一句话：“你对一哈答案，不一样的改过来。”

“哪来的？”

毕竟那位同学的成绩还不如自己。

“老师给的。”

后来，自己凭借不偏科的优异成绩在进入初中后担任学习委员和语文课代表。

妈妈啊，班主任有火眼金睛，幸好没让自己做数学课代表，她慌啊，没有真才实学，底气不足，心虚！

后来，她听说自己这一届所有人的成绩是历届以来最好的。

中心小学的六年级老师们通报表扬。

从那以后，她对这个神圣的职业深深地怀疑，从幼儿园时候就坚定的相信：“老师说的就是真理”

，在初一的时候崩塌。

初三，考中专的学生全都要去县城体检，住在武装部的那一晚，房间另一个乡的学生在知道班主任的名字后八卦的问。

“你们居然不知道你们的班主任在我们学校也教过，知道为什么调去你们那儿么？”

“为什么？”

同去的另一个同学问

初三毕业考试结束后，这位老师以为她在学校宣扬了他强间范的光辉事迹，在她母亲赶集当着几个同村妇女的面说她在学校如何如何不学好，伤风败俗……一大堆事迹。

很多年以后的同学聚会上，她才把它当成笑话提起这件往事。

当年呵，她差点连中专都没有去成。

为人师表，她第一次那么的厌恶！

那时她似乎明白了——职业之所以神圣，是被百姓赋予了圣洁的光环。

化学老师是教导主任，常常对成绩不好的学生说：“你怎么不去死？我以为你死在屋头了？拉低全班平均分。”

圣洁的光环下，也有参差不齐，也有阴暗腐烂，只有不忘初心，才能让光环永照。

好的老师是启明灯，引路人，比如教过她的语文老师。

道德素养不好的老师，凭一己喜恶，也足够毁掉很多人的一生，他们长大后要用尽余生去树立正确的人生观，让自己变得自信。

后来，人到中年，她顿悟：许多职业被老百姓都赋予了神圣，所以老百姓对其从事的人就充满了期待，视他们为榜样，标杆。

从而忽略了，他们，也只是人，也有非常不擅长的东西，比如道德素养！